〖壹〗 、浙江要求举办50人以上讲座、研学等活动的校外培训机构制定防疫方案，落实健康排查 、实名登记 、个人防护等措施 ，以减少风险隐患。政策背景与目的寒假结束伴随复学复课 ，校外培训机构成为疫情防控重点 。由于培训机构多处于密闭空间，人员密集 ，一旦出现疫情容易引发群体性传播 。
〖贰〗、温州市教育局发布通知 ，从8月15日开始，各中小学幼儿园暂停审批跨市域外出的学生研学旅行 、社会实践等活动。 以下是通知的具体内容：严格规范出行管理：从8月15日开始 ，各中小学幼儿园暂停审批跨市域外出的教职工疗休养 、培训和学生研学旅行、社会实践等活动 。
〖叁〗、交通保障：对承运车辆卫生 、驾驶员健康及行车服务提出要求 ，控制上座率，利用车载媒体宣传防疫知识，将交通工具转化为流动安全课堂 。环境管理：确保研学场所及设施卫生达标 ，关注周边环境变化 ，避免在污染或恶劣天气条件下开展活动，减少环境风险。
〖肆〗 、案例：某小学在校内开设“小小防疫员”课程 ，学生模拟体温检测、消毒流程 ，既学习了防疫技能，又增强了团队协作能力 。多方协同保障研学旅行可持续发展学校：需制定应急预案 ，明确活动流程与安全责任 ，确保研学内容符合教育目标 。家长：应配合学校防疫要求，监督学生健康状况 ，避免参与高风险活动。
北京市通州区玉桥街道于6月10日下午联合北京耀晨心理健康促进中心在线上举办了“新冠肺炎知识科普讲座” ，旨在提升居民防控意识与能力，助力疫情防控阻击战。活动背景与目的进入六月 ，北京新冠疫情出现突发病例 。
何为观后感观后感就是看了一部电影 、电视连续剧 ，或一个电视节目如《全国高校抗疫大讲堂》后，把具体感受和得到的启示写成文章 。观后感基本上属于议论范畴，但写法上又不同于一般的议论文 ，它必须在观看后的基础上发感想。
022全国高校抗疫大讲堂心得体会经过全国上下的共同努力 ，我国疫情防控形势总体平稳，国内感染风险主要来自境外输入 。奥密克戎变异毒株的出现 ，全球疫情形势更加复杂严峻 ，必须毫不松懈抓好常态化疫情防控各项工作，坚决筑牢“外防输入 、内防反弹 ”防线 。为应对最新变异毒株带来的挑战 ，我们必须做好充分准备。
022全国高校抗疫大讲堂个人观后感【篇1】 当前 ，疫情处于较为严重复杂时期，疫情防控更是处于关键阶段 ，需要有人能站出来真正担当作为 ，“安抚 ”公众情绪、“控制”恐慌状态 、“有条不紊 ”度过难关……每一项工作都刻不容缓 。
〖壹〗 、沙洋县后港小学于9月16日上午开展了秋季传染病防控知识专题讲座，具体内容如下：讲座背景与目的秋季是肠道传染病和呼吸道传染病的高发季节 ，学校作为学生集中场所 ，易成为传染病传播的重点区域 。
〖贰〗、湖北沙洋县后港镇后港小学开展“窝沟封闭进校园 ”活动，通过科普教育与医疗干预提升学生口腔健康水平。具体内容如下：活动背景与主题今年9月20日是第34个“全国爱牙日”，主题为“口腔健康 ，全身健康” ，副主题为“护牙健齿少年强，健康中国民族兴 ” 。
第传染源的控制分两个层次：我们要把所有的感染者尽快地识别 ，进行隔离和充分治疗 。因为冠状病毒的感染特点是需要中间宿主的 ，所以我们要避免和野生动物的不适当接触。另外，要尽快明确这次新型冠状病毒的中间宿主 ，这是传染源的问题 。
控制传染源：一旦发现新冠病毒的感染者或疑似感染者 ，应立即进行隔离治疗，避免他们继续接触他人 。对于与感染者有过密切接触的人 ，也要进行隔离观察 ，以确保不会将病毒传播给更多人。切断传播途径：佩戴口罩：在公共场所或人员密集的地方，应佩戴医用口罩或N95口罩 ，以减少吸入飞沫中病毒的风险。
切断传播途径新型冠状病毒主要通过空气传播（包括飞沫传播、飞沫核传播和尘埃传播） ，人口密度 、卫生条件及易感者比例对空气传播起决定性作用 。措施：个人防护：佩戴口罩（尤其是医用外科口罩或N95口罩），减少飞沫传播风险；保持手卫生，勤洗手或使用含酒精的手消毒剂；避免用手触摸口鼻眼等黏膜部位 。
接触传播：新型冠状病毒可在金属 、塑料表面存活2-3天 ，如公共场所的电梯扶手、电梯按钮、门把手等。若接触者触摸这些表面后揉眼睛 、抠鼻孔 、摸嘴唇 ，就容易发生接触感染 。因此，要勤洗手 ，用洗手液洗手 ，并保持手部干净，减少手部接触眼睛、鼻孔 、嘴巴的动作 。
〖壹〗 、月22日 ，河北省冀南商会召开了疫情防控工作动员会 ，对商会加强疫情防控工作进行了全面动员与部署。商会会长办公会研究决定，于当晚20：00在商会会员群召开疫情防控专题会议 。
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